22 de Febrero
En la Clase se vio un vidoe sobre la historia y el funcionamiento de Google
En estos links encontraremos mas informacion sobre el tema
Parte 1
http://www.youtube.com/watch?v=wsSo3WjuUPE
Parte 2
http://www.youtube.com/watch?v=FxPlZrUzTrc&feature=related
jueves, 25 de febrero de 2010
Memorias de Clase No 7
18 de febrero.
NECESIDADES DE INFORMACIÓN
En la clase se hablo de los tipos de necesidad de información:
Concreta
Las temáticas están definidas, la petición de las palabras son exactas y esta requiere de un buen documento, y tan pronto aparece desaparece la necesidad de información
Se observo una página web como ejemplo de esta necesidad de información, que se llama
Wólfram Alpha
este el el link de entrada
NECESIDAD DE INFORMACIÓN ORIENTADA AL PROBLEMA
RECUPERACION DE INFORMACIÓN:
REQUERIMIENTOS: Probabilistico
LENGUAJE DE CONSULTA:Natural (Procesamiento de lenguaje natural)
RESPUESTA: Incompleta
IMPORTANCIA:Calidad
RECUPERACION DE DATOS:
REQUERIMIENTOS: Deterministico
LENGUAJE DE CONSULTA: Artificial no ambiguo
RESPUESTA: Completa
IMPORTANCIA:Eficiencia
Objetivos
-La recuperación de los documentos
-Consultas en lenguaje natural
-Mecanismo idoneo para evaluar y ajustar las relaciones
-Cordenar con relevancia entre los documentos recuperados y la consulta formulada
NECESIDADES DE INFORMACIÓN
En la clase se hablo de los tipos de necesidad de información:
Concreta
Las temáticas están definidas, la petición de las palabras son exactas y esta requiere de un buen documento, y tan pronto aparece desaparece la necesidad de información
Se observo una página web como ejemplo de esta necesidad de información, que se llama
Wólfram Alpha
este el el link de entrada
NECESIDAD DE INFORMACIÓN ORIENTADA AL PROBLEMA
Las temáticas que son orientadas al problema, no es satisfecha
Recuperación de información
Proceso donde se pasa de un estado actual a un estado necesario.
Estado anormal del conocimiento que se manifiesta en
Carencia informacional
Estructuras mentales
SISTEMAS DE RECUPERACIÓN DE INFORMACIÓN
Son los sietmas automatizados oara la busqueda y analisis de cuerpos de información , y que al mismo tiempo se encrga de conservar esta informacion de fora automatizada
Tambien es definido como los conjuntos de tareas , procedimientos , procesos mediante los cuales un usuario accede a los recursos, datos y documentos de información de mayor relevancia, todo con el fin de resolver un problema
EXTRACCION DE DOCUMENTACIÓN
Es la busqueda manual o automatica de palabras, parrafos o trozos de textos que contengan información relevante
RECUPERACIÓN DE DATOS:
Solo es el encargado de devolver los datos sobre un mismo tema, los esquemas son estructurados, ambiguos ante las consultas . pero no resuleve el problema de la recuperancion de la información.
COMPARACION ENTRE RECUPERACION DE INFORMACION Y RECUPERACION DE DATOS:
Recuperación de información
Proceso donde se pasa de un estado actual a un estado necesario.
Estado anormal del conocimiento que se manifiesta en
Carencia informacional
Estructuras mentales
SISTEMAS DE RECUPERACIÓN DE INFORMACIÓN
Son los sietmas automatizados oara la busqueda y analisis de cuerpos de información , y que al mismo tiempo se encrga de conservar esta informacion de fora automatizada
Tambien es definido como los conjuntos de tareas , procedimientos , procesos mediante los cuales un usuario accede a los recursos, datos y documentos de información de mayor relevancia, todo con el fin de resolver un problema
EXTRACCION DE DOCUMENTACIÓN
Es la busqueda manual o automatica de palabras, parrafos o trozos de textos que contengan información relevante
RECUPERACIÓN DE DATOS:
Solo es el encargado de devolver los datos sobre un mismo tema, los esquemas son estructurados, ambiguos ante las consultas . pero no resuleve el problema de la recuperancion de la información.
COMPARACION ENTRE RECUPERACION DE INFORMACION Y RECUPERACION DE DATOS:
RECUPERACION DE INFORMACIÓN:
REQUERIMIENTOS: Probabilistico
LENGUAJE DE CONSULTA:Natural (Procesamiento de lenguaje natural)
RESPUESTA: Incompleta
IMPORTANCIA:Calidad
RECUPERACION DE DATOS:
REQUERIMIENTOS: Deterministico
LENGUAJE DE CONSULTA: Artificial no ambiguo
RESPUESTA: Completa
IMPORTANCIA:Eficiencia
Objetivos
-La recuperación de los documentos
-Consultas en lenguaje natural
-Mecanismo idoneo para evaluar y ajustar las relaciones
-Cordenar con relevancia entre los documentos recuperados y la consulta formulada
Memorias de Clase No 6
15 de febrero2010
PRIMERA TUTORIA SOBRE LOS ANALISIS DE CONTENIDOS
En la clase se presentaron los puntos que se van a trabajar en la materia, y quedaron divididos de la siguiente forma:
1-ANALISIS DE CONTENIDOS Y DE COLECCIONES
Se definieron los siguientes puntos:
A-Que son los contenidos?
B-Como se comporta?
C-Tamaño de las carpetas
D-componentes esenciales
E-el contenido
F-El peso
G-Componentes
H-Los elementos que son genérales, y específicos
I –Frecuencia
J- Las palabras vacías
2- HERRAMIENTA ELECTRONICA
En la clase se instalo la herramienta Google Desktop Setup cuya finalidad es la buscar archivos de escritorio, esta fue instalada en la clase, y se debe buscar otra herramienta para la búsqueda de archivos de escritorio, se debe realizar los manuales de instalación y tener toda la documentación sobre las herramientas
3-EXPRESIONES A BUSCAR
Por cada colección se debe buscar 5 expresiones por cada colección, en total , 25 ejecutables en las dos herramientas.
PRIMERA TUTORIA SOBRE LOS ANALISIS DE CONTENIDOS
En la clase se presentaron los puntos que se van a trabajar en la materia, y quedaron divididos de la siguiente forma:
1-ANALISIS DE CONTENIDOS Y DE COLECCIONES
Se definieron los siguientes puntos:
A-Que son los contenidos?
B-Como se comporta?
C-Tamaño de las carpetas
D-componentes esenciales
E-el contenido
F-El peso
G-Componentes
H-Los elementos que son genérales, y específicos
I –Frecuencia
J- Las palabras vacías
2- HERRAMIENTA ELECTRONICA
En la clase se instalo la herramienta Google Desktop Setup cuya finalidad es la buscar archivos de escritorio, esta fue instalada en la clase, y se debe buscar otra herramienta para la búsqueda de archivos de escritorio, se debe realizar los manuales de instalación y tener toda la documentación sobre las herramientas
3-EXPRESIONES A BUSCAR
Por cada colección se debe buscar 5 expresiones por cada colección, en total , 25 ejecutables en las dos herramientas.
Memorias de Clase No 5
CLASE 08/ Febrero /2010
En esta clase se continúo con las diapositivas de la clase anterior y plasmo un trabajo individual donde tocaba realizar un resumen de una página sobre la lectura “los documentos de texto y su estructura”, colocarlo en el Foro, utilizar una herramienta para generar un Archivo MP3 para grabar el texto creado con su voz, Agregarlo al Foro como un archivo anexo a su texto, y además preguntarse y argumentar: Si yo quisiera guardar sus archivos MP3, para luego recuperar por cualquier palabra de la que ustedes hablan en dicho archivo, ¿Cómo podría Hacerlo?, y hacer un glosario con mínimo 5 Términos y colocarlo en el Glosario de Moodle).
Para continuar el tema es el siguiente:
CONTENIDO DOCUMENTOS DIGITALES
NATURALEZA
ü Texto
ü Sonido
ü Video
ü Imágenes
ü Otros
CODIFICACION DIGITAL
ü Texto
ü Formato maquina
DOCUMENTO REFERENCIAL: Apunta a otro documento en si el contenido se encuentra en otro documento
DOCUMENTO DE CONTENIDO COMPLETO: El documento se encuentra completo
Diferencias entre
ü Termino: lenguaje normalizado
ü Encabezamientos de materia: vocabulario controlado, relaciones sintácticas
ü Descriptor: representan un texto (semánticas)
ü Palabra clave: extraer palabras de un texto (lenguaje natural)
ü Etiqueta: conjunto de palabras que proviene del lenguaje natural y representa un texto.
En esta clase se continúo con las diapositivas de la clase anterior y plasmo un trabajo individual donde tocaba realizar un resumen de una página sobre la lectura “los documentos de texto y su estructura”, colocarlo en el Foro, utilizar una herramienta para generar un Archivo MP3 para grabar el texto creado con su voz, Agregarlo al Foro como un archivo anexo a su texto, y además preguntarse y argumentar: Si yo quisiera guardar sus archivos MP3, para luego recuperar por cualquier palabra de la que ustedes hablan en dicho archivo, ¿Cómo podría Hacerlo?, y hacer un glosario con mínimo 5 Términos y colocarlo en el Glosario de Moodle).
Para continuar el tema es el siguiente:
CONTENIDO DOCUMENTOS DIGITALES
NATURALEZA
ü Texto
ü Sonido
ü Video
ü Imágenes
ü Otros
CODIFICACION DIGITAL
ü Texto
ü Formato maquina
DOCUMENTO REFERENCIAL: Apunta a otro documento en si el contenido se encuentra en otro documento
DOCUMENTO DE CONTENIDO COMPLETO: El documento se encuentra completo
Diferencias entre
ü Termino: lenguaje normalizado
ü Encabezamientos de materia: vocabulario controlado, relaciones sintácticas
ü Descriptor: representan un texto (semánticas)
ü Palabra clave: extraer palabras de un texto (lenguaje natural)
ü Etiqueta: conjunto de palabras que proviene del lenguaje natural y representa un texto.
Memorias de Clase No 4
CLASE 05/ Febrero /2010
En esta clase el profesor Laureano explica unas definiciones básicas como son:
TIPOS DE INFORMACION que se divide en:
ESTRUCTURADA: Información con sentido claro en la organización (tiene valor real)
NO ESTRUCTURADA: Información que posee incertidumbre en su formulación
SEMI-ESTRUCTURADA: Información probabilística – estadística (incertidumbre con bases)
CAPTA (capere – tomar):
ü consiste en la selección manual o automática de información relevante
ü Información Relevante tomada a priori subjetiva - transparente
ü Supervivencia informacional
ü Prevenir infoxicación
CONOCIMIENTO: Apropiación, procesamiento, depuración etc. De la información hecha por el ser humano en estructuras mentales para realizar alguna tarea.
DOCUMENTO:
ü Memoria documental información
ü Cualquier fuente de información usable
ü Todo aquello organizado para permitir su observación, análisis y estudio
ü Información codificada en un formato y almacenada en un soporte
DOCUMENTO Cualquier cosa
Cualquier formato
DOCUMENTO ELECTRONICO: Es toda representación electrónica que da testimonio de un hecho, una imagen o una idea, requiere soporte material eléctrico, magnético u óptico.
Es aquel contenido en un soporte electrónico que para su visualización requiere de un dispositivo eléctrico.
Permiten disponer de una estructura no lineal.
DOCUMENTO DIGITAL: Es la representación en medio digital de un documento, contenido, textos, imágenes, sonidos, videos etc.
Es simplemente una secuencia de bits (unos y ceros) que puede representar cualquier tipo de información.
Permite almacenar en reducidos espacios grandes cantidades de contenido y distribuirlos o reproducirlos con facilidad.
ü No se degrada ni deteriora con el tiempo
ü Por su naturaleza, puede ser fácilmente reproducido y con frecuencia modificado.
DOCUMENTO VIRTUAL: Es un tipio concreto de documento digital, documento que se va construyendo de acuerdo a las necesidades particulares del usuario.
Es un documento para el que existe un estado no persistente y en el que algunas o todas sus instancias generan automáticamente en un lapso de tiempo.
COMPONENTES DE UN DOCUMENTO
Estructura Contenido Formato Contexto
Estructura: son las partes constitutivas del documento
Contenido: como está el documento frente a otros documentos
Formato: es el diseño, color, tamaño, tipo de letra etc.
Contexto: relación con otros documentos
En esta clase el profesor Laureano explica unas definiciones básicas como son:
TIPOS DE INFORMACION que se divide en:
ESTRUCTURADA: Información con sentido claro en la organización (tiene valor real)
NO ESTRUCTURADA: Información que posee incertidumbre en su formulación
SEMI-ESTRUCTURADA: Información probabilística – estadística (incertidumbre con bases)
CAPTA (capere – tomar):
ü consiste en la selección manual o automática de información relevante
ü Información Relevante tomada a priori subjetiva - transparente
ü Supervivencia informacional
ü Prevenir infoxicación
CONOCIMIENTO: Apropiación, procesamiento, depuración etc. De la información hecha por el ser humano en estructuras mentales para realizar alguna tarea.
DOCUMENTO:
ü Memoria documental información
ü Cualquier fuente de información usable
ü Todo aquello organizado para permitir su observación, análisis y estudio
ü Información codificada en un formato y almacenada en un soporte
DOCUMENTO Cualquier cosa
Cualquier formato
DOCUMENTO ELECTRONICO: Es toda representación electrónica que da testimonio de un hecho, una imagen o una idea, requiere soporte material eléctrico, magnético u óptico.
Es aquel contenido en un soporte electrónico que para su visualización requiere de un dispositivo eléctrico.
Permiten disponer de una estructura no lineal.
DOCUMENTO DIGITAL: Es la representación en medio digital de un documento, contenido, textos, imágenes, sonidos, videos etc.
Es simplemente una secuencia de bits (unos y ceros) que puede representar cualquier tipo de información.
Permite almacenar en reducidos espacios grandes cantidades de contenido y distribuirlos o reproducirlos con facilidad.
ü No se degrada ni deteriora con el tiempo
ü Por su naturaleza, puede ser fácilmente reproducido y con frecuencia modificado.
DOCUMENTO VIRTUAL: Es un tipio concreto de documento digital, documento que se va construyendo de acuerdo a las necesidades particulares del usuario.
Es un documento para el que existe un estado no persistente y en el que algunas o todas sus instancias generan automáticamente en un lapso de tiempo.
COMPONENTES DE UN DOCUMENTO
Estructura Contenido Formato Contexto
Estructura: son las partes constitutivas del documento
Contenido: como está el documento frente a otros documentos
Formato: es el diseño, color, tamaño, tipo de letra etc.
Contexto: relación con otros documentos
Memorias de Clase No 3
3ra clase 12 de Febrero de 2010
En esta clase nos entregaron las colecciones para el trabajo durante el semestre, se trata de una carpeta denominada SRI, la cual contiene cinco subcarpetas con la siguiente información:
1. Una carpeta de correos electrónicos
2. Documentos de la Revista CODICE
3. Noticias
4. Información Institucional – varios
5. Claves bases
Se nos dan las especificaciones para realizar el análisis de corpus textual en cada una de las carpetas, con el fin de determinar los términos de búsqueda, para ello es importante tener en cuenta los criterios de evaluación mencionados a continuación: peso, tamaño, estructura, jerarquía, extensión, promedio de archivos entre otros.
En esta clase nos entregaron las colecciones para el trabajo durante el semestre, se trata de una carpeta denominada SRI, la cual contiene cinco subcarpetas con la siguiente información:
1. Una carpeta de correos electrónicos
2. Documentos de la Revista CODICE
3. Noticias
4. Información Institucional – varios
5. Claves bases
Se nos dan las especificaciones para realizar el análisis de corpus textual en cada una de las carpetas, con el fin de determinar los términos de búsqueda, para ello es importante tener en cuenta los criterios de evaluación mencionados a continuación: peso, tamaño, estructura, jerarquía, extensión, promedio de archivos entre otros.
Memorias de Clase No 2
2rª clase 01 Febrero de 2010
En esta clase se dio inicio formal a la materia, el docente expuso mediante presentación en ppt una introducción a la materia, se habló un poco de infoxicación, se presentaron algunas graficas con estadísticas de consulta de Internet en Sur América, acerca de dominios y sitios web.
También vimos un video acerca de una noticia en el Diario El tiempo sobre IPad, en donde se hablaba de el nuevo producto que saco Apple, se trata de una tableta que creó Steve Jobs. Pero no una tableta cualquiera. El consejero delegado de Apple creó el iPad, un nuevo tipo de producto en sí mismo. Con sus virtudes. Con sus defectos. Llamado a revolucionar el mundo de la tecnología. Ese dispositivo de 10 pulgadas (25 centímetros) tiene ahora ante sí una tarea de titanes: impulsar el mercado de los libros digitales, hacer de la prensa online un negocio rentable y atraer a las generaciones adultas a las nuevas tecnologías. Se le atribuyen todo tipo de bondades.
En esta clase se dio inicio formal a la materia, el docente expuso mediante presentación en ppt una introducción a la materia, se habló un poco de infoxicación, se presentaron algunas graficas con estadísticas de consulta de Internet en Sur América, acerca de dominios y sitios web.
También vimos un video acerca de una noticia en el Diario El tiempo sobre IPad, en donde se hablaba de el nuevo producto que saco Apple, se trata de una tableta que creó Steve Jobs. Pero no una tableta cualquiera. El consejero delegado de Apple creó el iPad, un nuevo tipo de producto en sí mismo. Con sus virtudes. Con sus defectos. Llamado a revolucionar el mundo de la tecnología. Ese dispositivo de 10 pulgadas (25 centímetros) tiene ahora ante sí una tarea de titanes: impulsar el mercado de los libros digitales, hacer de la prensa online un negocio rentable y atraer a las generaciones adultas a las nuevas tecnologías. Se le atribuyen todo tipo de bondades.
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